Launch the bot → Get the channel link
Scan to open
Description
جهت ثبت نام در مقطع دکتری و کارشناسی ارشد تماس بگیرید. 👇🏾👇🏾 ۰۹۹۰۷۶۶۱۰۵۱
Too Many Chats. Too little time? 
Nicegram upgrades Telegram with multi-account control, AI Chat, instant summaries, and auto translation + writing help.
Upgrade your TelegramTelegram Recommendations
نوگرا
مطالب جدید سایت نوگرا،مقالات متنوع اجتماعی، تربیتی، فرهنگی، اسلامی و... ـ کلیپ ـ عکس ـ سخنرانی ـ همسرداری ـ تربیت فرزندان ـ مهارت های زندگی ـ ... ☎️ ارتباط با مدیریت کانال و سایت : t.me/eslahe_admin 🌍 نوگرا سایتی برای نواندیشان www.eslahe.com @eslahe
خوانشها | سیدمحمدهادی گرامی
👁سیدمحمدهادی گرامی👁 دانشیار پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی تاریخ، انسانشناسی، روششناسی، شیعهشناسی، فلسفه، قرآن نویسنده، مدرّس و مشاور اینستاگرام: Instagram.com/m.hadi.gerami ادمین: @nbaqe وبسایت: ihcs.academia.edu/Gerami
مطالعات اسلامی | Islamic Studies
کانال مطالعات اسلامی وابسته به مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبانهای اروپایی (Clisel) تارنما: Clisel.com شناسه ما در پیامرسان بله و ایتا @islamic_studies ارتباط با ادمین: @aa_faz
اندیشکده مرصاد
اندیشکده مطالعات راهبردی مرصاد 📍قم 🌐 http://mersadcss.com ✉️ @Mers_ad ☎️ 02537830553
🇮🇷 مسجد خاتم الانبیاء ص مسکو 🇮🇷
channel1k members
Mahdiye Moscow
Inst:https://instagram.com/mahdiye.moscow?igshid=ZDdkNTZiNTM=
Alternative Telegram Channels
Hamy Vosugh
نه به امید که به باور آزادی
حنانیا نفتالی - Hananya Naftali
یهودی هستم،در اسراییل زندگی میکنم ،جویای صلح و عاشق مردم ایران .
موج بیداری
اطلاع رسانی شهرستان های رودسر و املش
BlackWolves | تیم سایبری
کانال رسمی گروه Black-Wolves (گرگهایسیاه) هکتویسم های آزادیخواه با هدف مبارزه علیه رژیم تبهکار و دیکتاتوری. #نمیبخشیم #فراموشنمیکنیم ارتباط با ما : t.me/+4Tuv7zh1WR01NzQ8
Market School
👈تاکید میشود که هیچ کانال vip و خصوصی نداریم ؛ این تنها کانال مدرسه بازار است و کانالها یا گروههای دیگر با نامهای مشابه ، هیچ ارتباطی با این کانال ندارند. مطالب صرفا نوعی اظهار نظر است و آرشیوی از درسهای بازار ؛ نه مبنای معاملات. @MarketSchoolTeam
نوشتههای تحلیلی علی نصری
مجموعه نوشته های تحلیلی علی نصری پیرامون مسائل ایران و جهان.
